12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Сафина Ольга Алексеевна13 Материал размещён в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов» |
Мы гордимся тобой – город Нижний Тагил!»
Конспект открытого занятия по нравственно – патриотическому воспитанию в старшей группе «Мы гордимся тобой – город Нижний Тагил!»
Цель: формирование патриотических чувств посредством обогащения знаний о малой Родине, родном городе.
Задачи:
- расширять представления о родном городе и его особенностях, познакомить с историческими достопримечательностями;
- формировать бережное отношение к природе;
- воспитывать чувство сопереживания, любви к своей семье, дому, улице, городу;
- познакомить с понятием «патриот»;
- воспитывать уважение к людям разных профессий, к труду;
- развивать умение решать вопросы экологии;
- развивать эмоционально – ценностное отношение к родному краю.
Ход занятия.
1 часть.
Воспитатель: Сегодня у нас необычное занятие - о любви. Любви ко всему живому, к месту, где ты родился, к Родине и малой Родине.
Что значит «любить»? (заботиться и защищать)
Сегодня мы будем узнавать, рассуждать, делать выводы, предпринимать действия и определяться с выбором.
Наша страна называется…(Россия)
Мы живем на… (Уральских горах)
И мы… (уральцы)
Наша область называется… (Свердловская)
Наш город… (Нижний Тагил)
А мы… (тагильчане).
Географическая справка
Показ развертки видов города:
Заботится ли город Нижний Тагил о своих жителях? (да)
Чем заняты взрослые? (работают в разных местах по разным профессиям – заводы, магазины, больницы, дорожные службы, жилищные службы).
Где находятся дети, пока взрослые трудятся? (в детских садах, школах, образовательных организациях).
Что посещают в нашем городе жители, чтобы отдохнуть после работы? (кинотеатры, цирк, музеи, библиотеки, театры, парки развлечений).
Что помогает жителям заниматься спортом? (стадионы, бассейны, лыжные трассы, Ледовый дворец спорта).
На экране слайд с видом Нижнего Тагила
Тагильчане бережно, с заботой относятся ко всем достопримечательностям города. Недавно нашему городу исполнилось 300 лет. Тагильский край с давних времен прославляли умельцы, мастера, изобретатели, талантливые и трудолюбивые люди. Они известны не только на Урале, но и во всех уголках нашей необъятной Родины – России. Окунемся в прошлое Нижнего Тагила, послушаем выступления ребят. (Дети рассказывают о Черепановых, Артамонове, танке Т-34, воспитатель рассказывает о парке им.Бондина)
Физкультминутка.
1-2-3 видим Тагил впереди (наклон вперед, рука козырьком над глазами)
3-4-5 по Тагилу умеем шагать (шаги на месте)
4-5-6- легко сможем мы присесть (приседания)
6-7-8 наклонимся низко, мусор возьмем и из Тагила увезем (наклоны вперед, руки на поясе)
7-8-9 гантелями будем силы мерить (имитация жима гантелей)
8-9-10 бережем Тагил все вместе. (махи руками в стороны)
Часть 2.
Уральцы используют в речи пословицы и поговорки. Давайте попробуем раскрыть их смысл:
Землю солнце красит, а человека труд. (благодаря солнцу Земля одевается листвой, цветами, красками. Человек с помощью труда делает прекраснее себя (жилище, отдых, семью)).
Каковы дела, такова и слава. (добрая слава, худая слава)
Где родился, там и пригодился. (лучше всего живется и работается в родных местах.
Так и ваши родители трудятся по своим профессиям в городе Нижнем Тагиле. А некоторые даже получают награды.
Давайте послушаем ребят, которые расскажут о своих родителях. (Дети рассказываю о профессиях и месте работы своих родителей).
Физминутка. Изобрази профессию (пантомима)
- водитель автобуса
- плотник, столяр (мастерит из дерева)
- спортсмен
- пожарный
- повар
- швея
3 часть.
Сегодня мы познакомимся с понятием «патриот».
Кого можно назвать патриотом?
Патриот – патриотичный человек, тот, кто не равнодушен к своей Родине, стране, кто любит свое Отечество, предан своему народу, готов на подвиги и жертвы ради интересов своей Родины. Важно, что патриот умеет замечать проблемы в своем Отечестве , и разными способами решает вопросы и задачи.
Прошу приготовить сигнальные карточки. Я буду называть людей с разной деятельностью, если этого человека можно назвать патриотом, покажите желтую карточку, если нет – фиолетовую.
- человек, полетевший в космос (кто первый космонавт России и планеты Земля?)
- медицинский работник, работающий в «красной зоне» в борьбе с ковидом
- прохожий, спасающий человека из пожара или из реки
- человек, который каждый день ходит на работу
- человек, который сажает на улице деревья, цветы, может сделать качели, скамейку, может убрать мусор.
Зарядка для глаз «Бабочка – летает – глазки укрепляет».
Но не все люди в нашем городе заботливы и следят за порядком. После некоторых людей остаются проблемы. Каждой группе будут предложены неприятные ситуации. Сообща попытайтесь решить проблему. А помощниками в этом будут предложенные вам схемы.
- люди отдыхали на полянке и оставили мусор
- в реке ветки, стекло
- люди разводили костер в лесу и не убрали за собой
- полянка после собак
Дети выбирают схемы, находящиеся в уголке природы, предметный материал, с помощью всего этого устраняют проблему и рассказывают, как исправили данную ситуацию.
А рядом с домами много неблагоустроенных площадок. Давайте с помощью конструктора сделаем полезные постройки для наших дворов. (фоном звучит песня «Нижний Тагил»)
Обсуждение построек.
Для нашего родного города исполним песню «Мы с тобою из Тагила».
Итог занятия.
Ребята, сейчас нужно серьезно подумать, кто по-настоящему сможет любить свою малую Родину – город Нижний Тагил (не бросать мусор, очищать землю, сажать деревья, не обижать все живое в природе, делать хорошее для тагильчан?). Выберите сердечко.
Кто сомневается в себе, но, ком было интересно сегодня, выберите цветок.
Приклеим сердечки и цветы на панно.
5